作文,以《变》为题的作文
初中生优秀作文：变篇一：变那日闲暇，独自在古镇漫游，人声嘈杂，却似蜕变的前奏微响。
需要坚持吗？我不断反问自己，学习的重担让我压得好苦，坚守这学习一隅吗？没有回答——似乎我想放弃了。
如果不是徐徐琴声，我可能不会注意那扇木门。
它太小太不起眼了，我推开虚掩的门。
伴着木门在身后“吱呀”一声，身后的嘈杂一同被我关在门外。
一位琴师，端坐琴前。
见有客，他起身，我分明瞟见一抹木屑在空中翻飞、起舞、落下，像轻佻不羁的精灵。
几番寒暄，琴师领我到一间小阁。
伴着微暗的灯光，张张古琴呈现在眼前。
古琴清新典雅，古朴质润。
七弦、五音，琴头、琴腹、琴尾，呈现天地的和谐。
见我好奇于屋内挂着的张张古琴，他说道：“我常弹琴，也常斫琴。
这些，都是我斫的琴。
”“斫一张琴需至少一年。
”琴师又淡然言道。
我似乎懂得了什么，顿觉内心悄然欲变。
琴师坐下，缓缓地弹了起来。
我忽然觉得琴师奏得很慢，很慢，像孩提时犹记的童话。
猛然发觉自己也伫立很久了，莫不是被琴声缠住了？我用力一挣，心也一同蜕变。
原来琴师奏的不是琴，也不是曲，而是坚守。
在恍然间，望见琴师和琴逐渐重合，是谓人琴合一！琴非琴，人非人。
古琴懂得坚守，始终传承着中华文脉；琴师亦会坚持，数十年如一日弹琴、斫琴。
他们恣意生长在古镇的这个角落，用坚守、用坚持绽出一处繁花似锦！我变了……我更加努力地学习，之后也常遇不顺，但耳畔常常响着琴声，激励我继续追梦。
在旁人看来，我的变化不可思议。
学会了坚持，成功改变自己，我越来越接近理想。
想起一首白居易的《清夜琴兴》，在孤凄冷绝的寒夜里，面对人生的阻碍，乐天在听完一首琴曲后也变了吧？变得积极乐观、豁达自信！人应常变，朝好的方向改变自己！真的，我再也没有见过那日好的古琴，也再也没有听过那日悦耳的琴声，但琴声常在耳畔，催我坚持，激励我改变。
篇二：变总要去面对，总要去改变，有志的少年，不敢负流年。
——题记你，是我最想超过的那个人，不为别的，只为自己。
你像那孤傲的头雁，兀地在我前方，执着地展翅飞翔，那劲风急流，扰得我辨不清方向。
于是我迫切地想冲在你的前面。
没日没夜地，我淹没在题海中。
机械地提笔落笔，大脑里，混沌一片。
如是这样，每日。
终使梦碎，声音是那么地凄厉，让我羞于抬眼仰望你。
我是那折翼的大雁，孤独地蜷缩在小茅屋里。
那头雁啊，依旧翱翔。
我选择了逃避，因为你的光芒。
我还是一样地做着，只是没有了心。
摔得是那么惨，以致我畏惧了飞翔。
我想，过去，我负了流年。
可时光不会断流，岁月不会回头。
不管我怎么小心翼翼地移步，心中的水终是洒落一地，碎成了一片晶莹。
心的猛虎，复苏了。
于是，我想到了改变。
我重回课堂，像迷航的大雁，追随着老师，试探地走出第一步。
我拾起了久违的课本，支楞起混沌的脑袋，离开那勾魂的桌子，看着老师的手，在黑板上翻飞着……白色的粉笔起起落落，绘着智慧的版图。
窸窸窣窣，似蚕食桑叶；简单而具体的，是我在记笔记呀……我开始跟着老师的思路前行，不得不说，在那段重新振作起来的日子里，我捡起了不少以前我不曾注意到的细碎小点，也在脑子里，渐渐地顺出了一条线。
忽地，耳畔响起了老师的发问声，我没怎么想，便举起了手。
出乎意料地，我的回答，与老师的标答如出一辙。
许是久不见我主动举手回答，我注意到，老师的眼里，蓄着笑意。
下课铃，带我走出了课堂。
我正回味着，一阵清风送来了一串喘息，似从心中传出，不大，但清晰。
我对自己一笑，又转入了沉思——既定的旅程，岂能刚迈出，就回航？接下来的日子，注定难熬。
只是，我明白，收回跑到天际的目光，做着自己该做的事，踏踏实实地打好基础。
一场尘暴，埋伏在前路，正蠢蠢欲动。
狂风裹挟着粗粝的沙，无情地鞭挞着我。
浓烟遮住了阳光，企图迷我方向。
而我，正以信念为眼，以积累为足，坚定地沐沙而行。
在那迷蒙的风沙中，我看见你举步维艰……终于，我追上了你，你一脸疲惫，就似昨日的我。
你还是昨日的样子，而我，已经变了……鲁迅先生有言：“同是不满于现状，但打破现状的手段不同，一是复古，二是革新。