大学读后感范文
在这个寒假中，我读了《我来自孤独星球》这本书。让我意犹未尽，深有感受。 江冰蟾，一个清高、骄傲的女孩。被称为“班花”的江冰蟾因为成绩好，又有点清高，遭遇了班上以班长凌扬波为首的几个女生的故意与排斥，因为这些，让她内心深感困扰。江冰蟾有一个大她一个月的堂哥方乐天，性格与江冰蟾截然不同。因为他的活泼开朗，喜欢交朋友，给江冰蟾带来了快乐和对友谊的领悟。 合上这本书，意犹未尽。我恍然发现，成绩不是最重要的，如果没有了友谊，只有最好的成绩，没有人会开心。友谊的力量是无穷的，它能让你在绝望中看到希望，在跌倒后有关爱，在迷失中找到前进的动力！
小学生怎么写读后感
写读后感是中小学生常见的作文题材，也是提高读书效果、提高学生思想感悟能力的最有效方法。
也因此成为老师最钟爱的检查和提高学生读书效率的方法。
那么怎么才能更好的写出一篇好的读后感呢，怎样的形式才有利于学生展现所读作品的精髓，更有利于抒发自己的因读书而涌动在内心的感受和体会呢？一、写好“读后感”的一般步骤第一步：读懂原作，写时引出作品及读后的总体感受。
读懂原作是写读后感的前提和基础，“感”是因“读”而产生的。
只有深入细致的读懂原文，才能和原作中所表达的思想情感产生心与心的交流，深刻体会其精神实质，获得最真切的体会。
因此在写读后感时要说明读的是哪一本书，哪一篇文章，哪一首诗，只有点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是因何而发。
第二步：高度概括原作概述原作不是写作的主体，应该略写，是为后面详写“感受”作铺垫的。
万万不可照抄照搬原文，造成写所读内容多于写感受内容，给人以喧宾夺主，头重脚轻的感觉。
第三步：详细阐明自己的“读后感”，评论原作，阐发自己的观点。
评论原作，发表自己的感受观点，要善于抓住原作的中心思想，或者中心人物的精神品质来发表自己的看法。
感受观点提出后，要围绕自己的观点组织材料让自己的感受看法等更有说服力。
这部分要详写，有了生活中事实的支撑才能将自己的主观阐述得更加清楚，令人信服。
同时引起读者的兴趣和共鸣。
第五步：重申作品，进一步总结自己的感受观点，并作深入引申。
可以就某一重点发出号召，或者加以劝勉等。
其读后感的具体写作方法及写作内容如下图所示：
二、给“读后感”拟一个亮眼的题目读后感拟题的方式有两种，一种是直接拟题，直接言明《读〈……〉有感》等。
第二种拟题法，是以“感点”为正标题，以读《……》有感为副标题。
以议论说理为中心“读后感”类作文范例，附点评如下：但是对情感类作品，往往触发读者内心的往往是“情感”，是文中人物的命运或性格、精神面貌引发了读者共鸣，让读者急于表达对人物命运及性格、精神面貌等的或赞美、或同情、或批判等情感。
而这种“读后感”则以抒情议论作为感受触发点。
其“读后感”作文范例如下图所示：总之，“读后感”源于“读”，有感于作品内容，“感”是写作的中心，但却因人而异，只要不脱离原作写出真实的感受，发表最深切的观点即可。
听了小徐老师的解析，同学们会写了吧，如果每读一本书，我们都可以写一写读后感的话，相信读书会更有效率，作文的水平也会大大提高。