考生评语
学生评语的内容应当客观、准确、具体，一般包括以下方面. 学习表现：包括学科成绩、学习态度、学习方法等方面的评价；品德表现：包括遵纪守法、诚实守信、团结友爱等方面的评价；身心健康：包括体育锻炼、作息规律、心理健康等方面的评价；能力发展：包括艺术素养、实践能力、创新能力等方面的评价。学生评语能够全面反映学生的学习、生活和发展情况，对于学生的成长和发展具有重要的指导和促进作用。
孩子考试没考好
这几天，中小学生的家长就要知道孩子的期末考试成绩了。
然而，面对孩子不理想的成绩时，家长不应一味数落、抱怨孩子，否定他们在学习过程中付出的努力；而应明确告诉孩子，努力了就是胜利。
对于孩子来说，考多高的分数并不是最重要的，重要的是孩子为了想要达到的目标付出了多大的努力。
孩子的一次考试成绩不佳，只代表当下有些知识没学好，但并不代表能力都差，家长不要用一时的得失评价孩子，否则可能会扼杀孩子努力向上的愿望。
因为他们还在成长，各项能力还在学习和培养中，家长要信任、接纳他们，这是家长面对孩子不理想成绩时应持的态度。
一般情况下，孩子没考好，即使获得了来自父母的安慰和鼓励，其心理也会经历从“心理挫折”到“心理修复”的过程，而这正是孩子从脆弱走向强大的过程。
一方面，家长要与孩子一起分析考试成绩不理想的原因，需心平气和、态度和蔼，谨记不发怒、不责备，让孩子说出真正的原因；另一方面，家长要引导孩子自己找出改进的方法和今后采取的措施，并制定下一步学习计划。
每个人都有追求卓越的本能。
要充分相信孩子是想做好的，努力去找寻孩子自身向上的力量，慢慢等待他们的成长。
书面考试是目前中小学校的主要教育评价方式。
而这种标准化评价存在偏重知识理解和记忆，忽视知识应用的弊端。
因此，教育评价改革势在必行，评价的目的不是把人分成三六九等。
科学的评价方式应让学生表现出各自不同的特质。
新时代的教育评价要在尊重学生成长、认知规律的基础上，注重评判学生的情感态度、综合素养和解决实际问题的能力，把他们当作“有思想、有情感、有智慧、有完整人格”的人来看待。
教育的价值在于唤醒学生的潜能，帮助他们找到适合自己的成长道路。
与考多少分、上哪所学校相比，知道自己未来成为什么样的人，是更为重要的目标。
这种内生的驱动力要比外部强加的力量大得多，也有效得多。