幼升小试题
现在的小学试卷比以前的难了很多，有许多初中的学习内容都下放到小学了，如：语文的阅读理解、说明方法，数学的数学广角、统计图等，作文要求也更高，需要有对话、动作描写，比喻、拟人修辞，好词好句，结尾要写出感受和深化主题等，英语在听力和写话上增加了难度。
一般幼升小考试考些什么内容
孩子外婆退休前是高中老师，所以对于孩子的教育，爸妈也就放了180个心。
然而，孩子外婆一直觉得，孩子一年级前就是要玩，小学知识那么简单，上学一补就追上了。
所以基本都是放养娃，下课后也不怎么管孩子的学习，孩子每天看看动画，遛遛狗，日子过得很滋润。
所以在跟外婆的2年里，小朋友除了在幼儿园学到的那些，完全没有额外多学，毕业的时候甚至连几句完整的英语都说不来。
到了幼升小考试的时候，这位妈妈想把孩子接回上海读小学，结果……那是她人生中第一次感受到了什么是绝望。
在幼升小考试上孩子完全是单方面被虐，毫无还击之力。
当90%的孩子都能用英语做自我介绍，还能滔滔不绝地讲自己平时喜欢干啥的时候，小姑娘报完名字，就一路蚊子哼哼不知道说什么了……上了学之后，就更惨了，单词不会念，拼音不会读，口算做不对，每天不仅孩子被老师吐槽，连家长都要隔三差五被找。
本来挺机灵的小姑娘上学前哭一场，回家后哭一场，做作业还得哭一场，经常头疼肚子疼装病不想去上学，一点自信都没了。
朋友心疼女儿，但是一门功课落后还可以追，门门都落后真的想补都不知道从哪儿补起。
二还有一个小男孩，小C，长得特别讨人喜欢，爱玩乐高，非常聪明。
在上小学前，小C念的都是公办幼儿园，幼儿园遵循“去小学化”，没教什么知识，小C到了大班才学写自己的名字和10以内的分解。
跟其他上过幼小衔接班的同龄孩子相比，小C就是个纯原装的“毛坯娃”。
开学前，C妈在和朋友八卦时才知道：和小C进了同一个小学的一年级孩子，早就在外面学会了拼音，还能写一手很漂亮的字。
小C爸妈情急之下，也去买了一堆拼音、算术、识字的书逼着小C暑假学，想赶在开学前赶上大部队。
但是小C玩心重，学个几分钟，就学不下去了。
每次，C妈看到小C一分钟喝一次水两分钟上一次厕所三分钟吃一次东西的时候都忍不住吼小C：你再这样一开学就会被人家笑话的！然后小C就会直接哭着抗议：我不想上学！上学太讨厌了！这下，轮到C妈懵逼了，孩子还没上小学，就开始厌学了？那这拼音识字算术英语到底是学还是不学？三再来讲个正面的例子，Amy妈，坚定的“不报幼小衔接班主义”拥护者。
Amy从没在线下上过一节幼小衔接课，当别的孩子苦哈哈补课的时候，Amy妈和Amy通常都是去踏青、逛博物馆、参观展览。
然而，在整个一二年级，Amy的语文和数学每次基本都拿双百，每当有人问起Amy妈孩子需不需要报幼小衔接班的时，Amy妈都斩钉截铁地说不需要。
然而，事实上是，Amy妈早就在网上给Amy报了好几门课，也买了超多书，得益于Amy妈强大的规划能力和自控能力：Amy在上一年级前已经能熟练做100以内的加减法，甚至简单的乘法题和除法题也能做，牛津阅读树Level 3阶段已经完全掌握，能读能背，当时正在学Level 4阶段……这样的牛娃，一二年级不考双百，天理难容啊。
看完这3个例子，到底要不要报幼小衔接班的答案也就呼之欲出了：幼小衔接班报不报不是重点，该学的知识有没有提前学到才是重点。
毕竟别的孩子都在抢跑，零起点的孩子就等于裸奔。
之前，有个家长特别感慨地和老师说起这么一句话：“你在幼儿园让孩子享受不学习的快乐，小学就会让他和家长一起陷入不快乐。
”而她家娃就是零基础入学，小一上学期的日子过得不堪回首：孩子识字量太小，做作业要一道一道给他读题；拼音学校学得快，她要先学一遍再一点一点教娃，还有英语也要补，上个小学简直要折腾半条命进去……其实，让娃提前学语数外，提前适应小学的生活，真心不是件坏事，并没有所谓的“学了，就是剥夺了孩子的童年”，原因很简单：第一，孩子入学前会有很多敏感期，比如识字敏感期，算数敏感期，阅读敏感期，语言敏感期，孩子本来就会对这些内容特别感兴趣，只要用对方式，别硬逼孩子去刷题，绝对事半功倍。
不利用敏感期，才是暴殄天物。
第二，现在的娃很聪明，加上家长们都早早开始了英语启蒙、亲子阅读，所以很少有孩子是真的零基础，也正因如此，学校老师都教得很快，零基础100%跟不上。
第三，别看娃才一年级，他们已经对分数就已经有概念了，还开始了“攀比”，你得了多少分、我得了多少分、某某同学分数最低……成绩不好的娃还会被贴上差生的标签，这对孩子自信的打击程度可不是闹着玩的。
每年5月左右，幼升小考试就来了，距离考试只有短短2个月。
每年9月左右，正式入学也来了，时间也只有短短半年。
如果家长们家里有个即将上小学的孩子，那么留给你们的时间真心不多了。
从幼儿园中班乃至小班，家长最好就开始花费时间和经历去引导孩子进行学习。
如果家长们有上文Amy妈的决心、毅力和专业水准，在家带着孩子学习起来是完全没有问题的。
那么现在我们就来为家长们深入扒一下，孩子们在入学前这段有限的时间里，语数外分别要达到什么程度才能有底气、又到底该重点学些什么，方便家长们为孩子制定学习计划，并且适时考察孩子的学习进度。
01 英语下面这个，是上海一位民办老师分享的幼升小英语考试考核标准，方向已经很明确了，在进小学前，孩子基本上只要搞定了“词汇”、“日常对话”，就已经赢了天下。
英语考核标准1）跟读：基本上要能跟读出80%的内容；2）词汇积累：日常生活词汇，比如数量，颜色，水果，家居，学校，交通运输，身体，以及简单的数词和介词，要基本上能掌握；3）口语交流：能和老师进行简单的对话，比如自我介绍、问候。
02 语文无论是哪一版的语文教材，开篇教的都是识字和拼音，要想拿下幼升小考试或者是提前适应一年级，不用纠结，直接学这两块就对了。
语文考核标准1）拼音：掌握全部的声母、韵母，并且能实现拼读；2）识字：在全国大部分地区，孩子能在一年级前认识600个汉字，就比较稳妥了。
但对于北上广一些比较鸡血的准备冲刺名校的妈和娃来说，识字量要达到1500以上甚至2000才保险。
03 数学我们专门咨询过十几位幼升小机构的老师以及小学数学老师，在北上广，如果孩子能达到这个水平，适应小学基本上就没有什么大问题了：数学考核标准1）数量：能计算一百以内的加减法，最好已经对乘法和除法有了基本的概念；2）空间：认识三角形、长方形、正方形、圆形、平行四边形和梯形，能说出它们的特征，如果对周长和面积有了解更佳。
幼升小阶段孩子们的特点就是：他们抽象能力还没发展起来，所以学数学一定要借助具体的生活和故事，所以数学类绘本，是最适合他们学数学的，既有故事有趣味，又有知识点能学东西。
幼升小语数外三科的具体标准已经给大家了，如果家长们能够帮助孩子达成以上的学习目标，那不管是幼升小的考试题，还是一年级的学习，绝对都不可能难倒孩子。
孩子赢了这场“童年的高考”，能不能在人生的第一站小学一年级就占据高低，就看家长们让不让孩子学习、能不能带孩子坚持学习下去了！。