实践在认识中的决定作用
补充一个知识点叫做认识反作用于实践，其中这些知识点包括：·第一个理论是什么？是认识的高级形式。
认识往高处发展就变成了理论。
基于这一个点，下面有三个论段要去记清楚。
→理论是对事物本质和规律的认识，它可以而且应该走在实践的前头，指导实践的进程。
这是理论作为认识的高级形式，可以且应该走在实践前头，这是一个正确的判断，之后可能会出现在选择题当中。
所以这里简单的提一嘴，同学们下来要着重的去记一下。
→第二个论断，科学理论能够预见未来，端正实践的方向。
这个论断也是正确的，这里一定要强调是科学的理论才能够预见未来，而不能说理论能够预见未来，这就是错误的了。
→第三个科学理论作为一种精神力量，能够推动人们在实践中的创新。
这也就是说为什么要以马克思主义来指导实践，因为它作为一个科学的理论能够推动人们在实践中的创新。
这里简单再来做一个题，针对于刚刚补充的知识点所设立的题，大家可以看一下，选择好的同学可以打在屏幕上一起来看一下。
这个题问的是什么？就是刚刚所判定的那几句话的运用。
列宁说没有革命的理论就不会有革命的运动。
这里强调的是什么？强调的是理论对于革命的指导作用。
基于这句话的核心，下面的哪句话正确的？·a革命运动是由革命理论派生的。
正确吗？就是革命的实践是由革命的理论派生的。
不对，因为实践决定认识，认识是理论的基础，所以这是不对的。
如果a选项非要让我们来总结，它是一种唯心主义的观点。
·b革命理论是革命运动的基础，正确吗？错误的。
运革命的实践是第一性的，理论是第二性的，它不是它的基础。
·c革命理论对革命实践具有最终的决定作用。
错，最终决定作用的一定是什么？实践。
·d革命理论对革命实践具有重要的指导作用。
a正确了，强调的是革命理论，也就是认识的高级形式，对实践的指导作用的反作用。
接着往下，这里还要补充几个论段，也是在选择题里曾经出现过的。
实践决定认识，认识反作用于实践。
实践先于认识，是先于认识的。
因为先有了实践才能有认识，这是从根源上说的，认识是实践的先导。
同时认识可不可以在实践之前？可以的。
因为实践认识再实践再认识，它是一个客观发展的逻辑链，它是现实逻辑的一个链条。
如果从中间来看实践，认识，实践，再实践，再认识，从第二个逻辑链来看，是不是认识也就可以成为实践的先导？没有问题的。
·第三个，实践高于认识，实践与认识具有同一性。
认识的最终目的是干什么？是改造世界，是用于实践。
所以实践是高于认识的，二者是具有同一性的。
基于这几个论段，再来一个题，作为一个今天的结束点，看一下这个题如何运用刚刚的知识点？一起来看一下。
这个题说预测未来的最好办法就是把它创造出来。
从认识和时间的关系看，启示是什么？a认识总是滞后于时间的，错误的。
为什么？因为刚刚说了科学的理论是认识的一个高级的形式，它也可以是先于时间的，指导时间的。
所以a选项错误。
b实践是认识的先导。
实践是认识的先导吗？有这个说法吗？没有这个说法。
认识是实践的先导。
刚刚上一张PPT上的，c实践高于认识。
正确，实践是高于认识的，并且二者具有同一性。
d，实践与认识是合一的，正确吗？老师，你刚刚不是说了吗？实践与认识是具有同一性的，错误，我们说的是同一性。
这个东西的合一意思并不是指的我们刚刚的那个意思，而是指的是实践与认识是等同的，所以d选项错误。
实践不是认识，认识不是实践，只是它们二者具有同一性，所以这一题的最终答案选择答案c。