小学数学德育论文
1、首先是关于德育的论文选题，研究成功的前提是选题要成功，选题要有问题意识，即：研究的目标要清晰、研究的具体范围要准确、学术问题要具有创新性、争鸣性。2、另外一个则是关于德育文献的整理和使用，好论文离不开文献资料的支撑，同时它也是研究的基础，它反映的是研究者的专业基础和能力，在写作德育论文前，选择具有代表性、权威性的文献，使用文献切勿想当然的文献堆砌、张冠李戴。3、德育论文写作是一个严密的逻辑思维辩证过程，缺乏这种思维，会导致德育论文缺乏深度，其逻辑即是缜密性、科学性、学理性。切忌语言过于口语化。4、文章不厌百回改，修改论文是研究的一种态度，初稿写好后，需要对文论文总体结构进行斟酌，是否合理；对论文逻辑进行梳理，是否连贯；核对文献、数据、注释、文句等。
数学与德育结合的课题
摘要：玩转数学大赛活动，是广州市教育研究院数学科，为了培养学生的创新精神，而独创的一项以学生研究活动为主的系列实践活动。
玩转数学的价值不仅仅是获得知识，懂得数学在生活中的应用，更为重要的是让学生从所经历的过程中，感受数学中的德育内涵，自我设计德育，自觉体会德育，主动感受德育的升华。
关键词：玩转数学；德育功能；改进建议
数学大师陈省身为2002年北京第24届国际数学家大会题词：“数学好玩”，怎样让“玩”和“学”有机地结合起来？广州市教育研究院在实践中提出了“在学习中活动，在活动中学习”的思路，并积极进行的尝试，努力使数学学习成为数学活动的学习过程。
系列活动“玩转数学——广州市初中数学应用大赛”，沿着这一方向作出了尝试。
一、玩转数学作品目录分析玩转数学大赛活动，是广州市教育研究院数学科，为了提升初中学生学习数学的兴趣，加强数学的应用性，培养学生的创新精神，而独创的一项以学生研究活动为主的系列实践活动。
为了指导数学学科教学的改革，在活动组织起始阶段，数学教研员伍晓焰老师提出，好的研究课题，特别是应用数学方面的课题，需要包含有新的方法，能够综合应用已有的知识和技巧。
如果只是照搬一些已有方法来解决问题，在评奖的时候就没有足够的竞争力。
1.2016年参赛作品目录（01）利用微积分基本原理解释初等数学中的曲线与曲面问题，（02）探究多边形剪拼成方数学实验活动，（03）春节“利是”储蓄方式最优化的探究，（04）三门问题(蒙提霍尔问题)的研究及拓展，（05）关于超市货架设计的数学模型，（06）生活中图形的镶嵌，（07）手电筒的研究，（08）允许车辆掉头（亦可直行）的合适车道，（09）多边形中的费马点的探究与应用，（10）魔方的拆拼，（11）话费·水电费·分段收费，（12）由握手问题到握手模型，（13）电梯运行费用分摊问题，（14）对车盲区的研究以及改进方法，（15）各正多边形的画法，（16）批判性思维下的三角形稳定性，（17）玩转“凹多边形”，（18）黄金比例在生活中的运用，（19）奇妙黄金矩形，（20）双十一多种促销方式中的数学，（21）影响初中学生数学学习的非智力因素的调查报告，（22）猪肉价格与CPI的关系。
2.对参赛作品目录的分析从学生参加大赛活动的作品目录可以看到，学生研究的问题，已经超过课本的学习内容，从中学生具体的解决数学问题、解题，上升到了对生活中实际问题的数学思考，这一步迈得很了不起，这一步迈得很大。
对学生作品的目录，尝试性分类如下：第一类，突出情境的新颖性，体现了数学开放性问题所附设的材料新、条件复杂、结论多样，解决问题的思路和方法新颖又独特。
如作品（01）、（04）、（08）、（09）、（22）。
如作品（02）、（05）、（15）、（16）、（18）、（19）。
第三类，展示问题形式的生动性，凸显数学开放性问题的开放之处，可能在于条件、结论、解法，也可能在于问题的设问角度、方式的变化。
如作品（03）、（06）、（07）、（20）。
第四类，问题的解决，需要运用到多种数学思维活动，如作品（11）、（14）。
二、玩转数学德育功能分析。