教师工资改革最新细则
做好职称评审是加强新时代教师队伍建设的重要举措。
办好人民满意的教育，离不开一支高素质专业化创新型的教师队伍。
02评定教师职称需要具备哪些条件？基本条件一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
三、身心健康。
四、中小学教师评聘各级别职称(职务)，除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件:(一)正高级教师。
(二)高级教师。
城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
(三)一级教师。
(四)二级教师。
1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生;2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作;3.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
特殊条件破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二:1.教学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖;2.承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上，并获得好评;3.受到市(厅)级以上教育行政部门表彰:4.公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。
凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。
各级评委会原则上不受理越级破格申报。
03如何评定教师职称？正高级教师职称评审要体现培养教育家型教师的政策导向，由两部统一确定指标数量，实行总量控制。
评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的不得超过30%。
同等条件下中、高级教师职称评审向“三区三州”等深度贫困地区倾斜，向农村教师倾斜。
长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，职称评审放宽学历要求，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求，提高实际工作年限的考核权重。
“定向评价、定向使用”的基层中小学高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占各地专业技术高级结构比例。
有条件的地方可建立农村和艰苦边远地区中小学教师职称评审委员会或评审组，进行单独评审。
允许所教专业与所学专业或教师资格证专业不一致的教师参与职称评审，促进农村义务教育阶段一专多能教师专业发展。
04评定教师职称有什么好处？不同级别职称教师的收入差别有多大?根据统计，近年来，我国同工龄不同职称教师的工资差距越来越大，少则每月差500元，多则每月差近2000元。
众所周知，教师属于事业单位专业技术人员，工资待遇也参加事业单位专业技术人员工资。
对照上图表：（一）初级职称：对应13–11级工资，跨度在1390—1510元；（二）中级职称：对应10–8级岗，跨度在1600–1950元；（三）高级职称：对应7-5级岗，跨度在2210–2670元。
仅在岗位工资上，初级职称和高级职称之间的差距在700–1280元；中级职称和高级职称之间相差260–1070元；初级和中级之间相差90–600元。
再加上其他的一些工资项目，各职称之间的差距在700–2000元之间。
05教师职称将被取消？一直以来，都有反对教师工资与职称挂钩的声音传出，更有传言道：“2020年起将取消教师职称，教师职称将不再跟教师工资挂钩”。
这是真的吗？去年教育改革颁发了《关于全面深化新时期教师队伍建设改革的意见》实施教育改革方案，再到今年春季教育大会上重点强调《关于全面深化新时期教师队伍建设改革的意见》和《教师队伍建设改革的下一步》。
重点内容可以概括为以下三点：一、推进职称制度改革，特别是中小学。
二、改革高级职称配额的控制方式，具体有增加高级职称一线教师，还有基层乡村教师倾斜的力度。
三、控制领导职务晋升的比如，比如不得超过规定的30％。